第458章 从山西岚县走出来的工程院院士、着名发电技术专家刘吉臻(4/35)
社机关线务员、机务员。1976年12月起，刘吉臻先后担任华北电力学院动力工程系助教、讲师、教研室副主任。
1989年3月—1990年7月，刘吉臻担任加拿大女王大学机械系访问教授。
1990年9月—1993年10月，刘吉臻担任华北电力学院动力工程系主任。
1993年10月起，刘吉臻先后担任华北电力学院副院长。。
1995年8月起，刘吉臻担任华北电力大学副校长、保定校区校长。
1998年6月—2001年1月，刘吉臻担任武汉水利电力大学校长。
2001年1月—2016年11月，刘吉臻担任华北电力大学校长。
2015年，刘吉臻当选为中国工程院院士。
从业之路解码
刘吉臻院士丰富的从业经历，对他后来成为院士产生了深远影响。
七十年代，刘吉臻担任上明公社机关线务员、机务员，这段基层工作经历让他积累了实践经验，培养了动手能力和解决实际问题的能力，使他深知技术在实际应用中的重要性，为日后从事电力相关科研工作奠定了务实的基础，养成了注重实践的科研态度。
刘吉臻院士在华北电力学院任教，从助教逐步成长为讲师、教研室副主任。
在此期间，他深入教学一线，既传播知识，又不断夯实自身专业基础，通过与学生和同行的交流，拓宽了学术视野。
同时，他参与科研项目，积累了丰富的科研经验，为其在发电厂自动化技术等领域的研究埋下了种子，逐渐形成了自己的科研方向和学术专长。
刘吉臻担任加拿大女王大学机械系访问教授，这使他有机会接触国际前沿的学术研究和先进技术，了解国外电力领域的最新研究动态和科研方法。海外经历拓宽了他的国际视野，有助于他将国际先进理念引入国内研究，提升研究水平，为日后取得创新性科研成果奠定了基础。
刘吉臻从担任华北电力学院动力工程系主任开始，陆续担任了学院副院长、大学副校长、校长等领导职务。这些经历不仅让他在管理方面得到锻炼，提升了组织协调和团队领导能力，也使他能够从更高层面规划学科发展，整合科研资源，为开展重大科研项目创造条件。
例如，他创造性地实施两地办学一体化管理模式，推动了华北电力大学“211工程”建设正式立项，为学校发展和科研创新提供了有力支撑。
刘吉臻先后担任武汉水利电力大学校长、华北电力大学校长，在不同高校的管理经历，让他积累了丰富多样的办学和管理经验。
他能够借鉴不同学校的优势，结合电力行业特色，推动学科建设和人才培养模式创新，为我国能源电力领域培养了大批优秀人才，也提升了他在教育界和电力行业的影响力，为其当选院士积累了广泛的声誉和人脉资源。
本科阶段的专业启蒙使其提前接触到“电力+控制”的学科交叉思维。
河北电力学院，现华北电力大学前身之一，以“服务电力行业”为办学特色，本科教育注重理论与实践结合。70年代正值我国电力工业恢复期，他可能通过工厂实习、现场实践等方式，深入了解火力发电、电网运行的实际流程。
这种“从实践中学习”的经历，塑造了其“解决工程实际问题”的科研初心，为 later 攻克电厂节能、自动化控制等技术难题奠定了工程思维基础。
硕士阶段，他转向“发电厂工程”，实现从“控制技术”到“电力系统整体”的研究维度升级。
这一阶